Oracy in Chemistry Education
Spoken language is central to how chemistry is learned, practised, and understood, yet its role remains insufficiently theorised within chemistry education. Where abstract concepts, specialised representations, and material practice converge, oracy shapes how learners make meaning and how discipl... Lue lisää
Spoken language is central to how chemistry is learned, practised, and understood, yet its role remains insufficiently theorised within chemistry education. Where abstract concepts, specialised representations, and material practice converge, oracy shapes how learners make meaning and how discipl... Lue lisää
-
Tuotekuvaus
Spoken language is central to how chemistry is learned, practised, and understood, yet its role remains insufficiently theorised within chemistry education. Where abstract concepts, specialised representations, and material practice converge, oracy shapes how learners make meaning and how disciplinary knowledge, participation, and identity are formed. Like reading and writing, it is fundamental to educational access and success. Oracy in Chemistry Education offers a systematic account of how purposeful talk supports thinking, learning, and doing chemistry across secondary and tertiary education. Drawing on sociocultural theory and chemistry education research, the book positions oracy not as an instructional add-on but as a central mediating process through which conceptual understanding, practical reasoning, argumentation, and inclusion develop. By integrating theory, empirical research, and professional practice, it shows how oracy-rich pedagogies can systematically structure dialogue, enabling shared reasoning and disciplinary sense-making. Through carefully developed pedagogical principles, task designs, and classroom illustrations, the book demonstrates how talk can be deliberately planned and productively scaffolded in whole-class teaching, small-group work, and laboratory activity. Spanning Levels 2 to 8, it addresses the needs of compulsory and higher education while maintaining a sustained focus on equitable participation in chemistry learning. Combining rigorous scholarship with practical insight, this volume will be of interest to chemistry teachers, teacher educators, postgraduate students, and chemistry education researchers seeking to strengthen oracy as a resource for meaningful and inclusive chemistry education. -
Tuotetiedot
- Kustantaja / Valmistaja Royal Society of Chemistry
- ISBN 9781837673964
- Tuotekoodi 9781837673964
- Alanimike Using Talk to Think, Learn, and Do Chemistry
- Kirjoittajat Naomi Hennah
- Sarja Advances in Chemistry Education Series
- Kieli Englanti
- Thema-luokitus Pedagogiikka; Aineenopetus
- Ilmestymispäivä 06.11.2026
- Vuosi 2026
- Tuoteryhmä Ulk talous, yhteiskunta
- Tuotepääryhmä Ulkomaiset tietokirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 310
- Pituus (mm) 234
- Leveys (mm) 156
- Tuotemuoto Kovakantinen
- ALV 13,5%
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.
