Sorrettujen pedagogiikka

Paulo Freire

Sorrettujen pedagogiikka

Sorrettujen pedagogiikka

Paulo Freire
Pehmeäkantinen
15,95 €
Saatavuus: Lähetetään 1-3 arkipäivässä
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Vastapaino
    • ISBN 9789517685535
    • Kirjoittajat Paulo Freire
    • Kääntäjät Joel Kuortti
    • Toimittanut Tuukka Tomperi
    • Kieli suomi
    • Thema-luokitus Koulutus
    • Ilmestymispäivä 2016-01-01T00:00:00Z
    • Vuosi 2016
    • Tuotepääryhmä 10
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 250
    • Asiasanat kasvatusfilosofia; Freire-pedagogiikka; ihmisyys; tiedostaminen; vapautuminen; sorto; dialogi; vuorovaikutus; opettaja-oppilassuhde; oppiminen; kriittisyys
    • Kirjastoluokka 38
    • Kirjastoluokan kirjain T
    • Uusintapainoksen pvm 2018-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 178
    • Leveys 110
    • Korkeus 18
    • Paino 162
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Vastapaino
    • ISBN 9789517685535
    • Kirjoittajat Paulo Freire
    • Kääntäjät Joel Kuortti
    • Toimittanut Tuukka Tomperi
    • Kieli suomi
    • Thema-luokitus Koulutus
    • Ilmestymispäivä 2016-01-01T00:00:00Z
    • Vuosi 2016
    • Tuotepääryhmä 10
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 250
    • Asiasanat kasvatusfilosofia; Freire-pedagogiikka; ihmisyys; tiedostaminen; vapautuminen; sorto; dialogi; vuorovaikutus; opettaja-oppilassuhde; oppiminen; kriittisyys
    • Kirjastoluokka 38
    • Kirjastoluokan kirjain T
    • Uusintapainoksen pvm 2018-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 178
    • Leveys 110
    • Korkeus 18
    • Paino 162
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Kasvatustieteen ohittamaton merkkipaalu

Brasilialainen Paulo Freire (1921-1997) oli maailmankuulu pedagogi, joka tutkimustyönsä ohella organisoi monessa kehitysmaassa köyhän työväestön koulutusta. Hänen pääteoksensa "Sorrettujen pedagogiikka" on kasvatustieteen laajimmalle levinnyt ja käännetyin klassikko.

Freire kritisoi tallettavaa kasvatusta eli käsitystä, jonka mukaan oppilas tallettaa muistiinsa sisältöjä, jotka opettaja sinne tuottaa. Tämän sijaan hän korosti oppilaan aktiivisuutta sekä opettajan ja oppilaiden dialogia.
Yhteiskunnallinen tiedostaminen oli Freirelle tärkeä kasvatuksen tavoite: yhteiskunnalliset ongelmat voivat antaa motiivin oppimiselle ja ne voidaan yrittää ratkaista oppimisen keinoin. Kasvatuksen ja koulutuksen perimmäinen päämäärä on maailman muuttaminen paremmaksi.

Freiren päätyö on edelleen välttämätöntä luettavaa kaikille pedagogiikan ja yhteiskunnan suhteesta kiinnostuneille.