Kuinka teksti kirjoitetaan omaksi?


Kuinka teksti kirjoitetaan omaksi?

Kuinka teksti kirjoitetaan omaksi?

Pehmeäkantinen
42,95 €
Saatavuus: Lähetetään 5-10 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Äidinkielen Opettajain Liitto
    • ISBN 9789519062754
    • Editoijat Elina Harjunen; Riitta Arvilommi
    • Sarja Äidinkielen opettajain liiton vuosikirja
    • Kieli suomi
    • Tuoteryhmä 128
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Alv-koodi 10
    • Sivumäärä 147
    • Asiasanat äidinkieli; kirjoittaminen; luova kirjoittaminen; opetus; koulu; itseilmaisu; taidot; ongelmat; koululaiset; peruskoulu; opiskelijat; ammatillinen koulutus; lukio; ylioppilastehtävät; esseet; tekstit; tuottaminen; yhteisöllisyys; palaute; assosiaatio; verkkokirjoittaminen; monikielisyys; suomi toisena kielenä; suomen kieli; narratiivisuus; journalismi
    • Kirjastoluokka 88.2
    • Uusintapainoksen pvm 2013-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 209
    • Leveys 148
    • Korkeus 10
    • Paino 202

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Äidinkielen Opettajain Liitto
    • ISBN 9789519062754
    • Editoijat Elina Harjunen; Riitta Arvilommi
    • Sarja Äidinkielen opettajain liiton vuosikirja
    • Kieli suomi
    • Tuoteryhmä 128
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Alv-koodi 10
    • Sivumäärä 147
    • Asiasanat äidinkieli; kirjoittaminen; luova kirjoittaminen; opetus; koulu; itseilmaisu; taidot; ongelmat; koululaiset; peruskoulu; opiskelijat; ammatillinen koulutus; lukio; ylioppilastehtävät; esseet; tekstit; tuottaminen; yhteisöllisyys; palaute; assosiaatio; verkkokirjoittaminen; monikielisyys; suomi toisena kielenä; suomen kieli; narratiivisuus; journalismi
    • Kirjastoluokka 88.2
    • Uusintapainoksen pvm 2013-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 209
    • Leveys 148
    • Korkeus 10
    • Paino 202

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Kirjoittamisen siirtyminen verkkoon on suuri ajassamme vaikuttava muutos: monet nuoret kirjoittavat yleis- ja puhekielen välimaastossa elävää "kolmatta suomen kieltä" erilaisissa verkkoympäristöissä. Kirjoittaminen on heille yhteydenpitoa omaan heimoon ja myös seikkailua ulkopuolisten leireissä.

Samaan aikaan puhutaan siitä, kuinka kirjoittamistaidot ovat äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulosarviointien ja ylioppilaskokeen mittaamina taitoina rapistunet. Brittitutkimus taas väittää, että koulu- ja muu kirjoittaminen ovat erkaantuneet toisistaan liian kauas.

Elämmekö koulukirjoittamisen vedenjakajavaihetta? Arvostetaanko kulttuurisssamme entiseen tapaan kirjoittamista taitona, jossa voi kehittyä? Onko kirjoittaminen kommunikatiivisen merkityksensä rinnalla myös yksityisen ajattelun pääväyliä ja nuoren ihmisen oman äänen kannalta elintärkeä taito?