Educare 2014:1, Artiklar
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för
lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera
artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Detta nummer (Educare 2014:1) består av fyra artiklar som samtliga
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för
lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera
artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Detta nummer (Educare 2014:1) består av fyra artiklar som samtliga
Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för
lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera
artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Detta nummer (Educare 2014:1) består av fyra artiklar som samtliga
lever upp till denna målsättning och tillsammans skapar en bild av vad utbildningsvetenskap
idag kan handla om. I artikeln Elevers berättelser om
sina upplevelser av högstadiet av Helena Andersson får vi ta del av skoltrötta
ungas egna röster kring varför skolan inte alltid lyckas skapa lust och
motivation. Relationerna till lärarna beskrivs av eleverna som centralt för
att de ska finna mening i skolan. Detta resultat blir särskilt intressant i ljuset
av den offentliga aktuella skoldebatten. I Magnus Perssons Blåst? Från
kulturindustriell manipulation till entreprenöriellt lärande ges en kulturkritisk
genomgång av hur skolan förhåller sig till kultur, marknadsekonomi
och lärande. Genom analys av aktuella bloggar och med avstamp i
klassisk kulturteori framträder en bild av hur talet om entreprenöriellt lärande
bygger på paradoxer och hur det präglas av grandiosa anspråk vilket kan
medföra en brist på kritisk reflektion. I artikeln Programarbetslag som stöd
för nyexaminerade kärnämneslärare etablering som gymnasielärare skriver
Per-Åke Rosvall om de hierarkier som uppstår inom olika lärarkategorier
och gymnasieprogram inom den svenska gymnasieskolan. Enligt Rosvall
värderas de teoretiska och högskoleförberedande programmen högre än de
mer praktiska och yrkesförberedande. De aktuella PISA-undersökningarna
har riktat fokus mot elevers läsförståelse, vilket äger relevans för den avslutande
artikeln i detta nummer. I Michael Tengbergs Konstruktion och
bedömning av förmågan att läsa (och förstå) skönlitterär text. Två nedslag
i det nationella provets läsförståelsedel, åk 9 sätts bedömningen av nationella
prov i svenska under lupp. Artikeln argumenterar för att det först måste
finnas tillfredställande definitioner av elevers läsförståelse innan det går
att bedöma utfall och resultat av det nationella provet.
lärande och samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera
artiklar från det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.
Detta nummer (Educare 2014:1) består av fyra artiklar som samtliga
lever upp till denna målsättning och tillsammans skapar en bild av vad utbildningsvetenskap
idag kan handla om. I artikeln Elevers berättelser om
sina upplevelser av högstadiet av Helena Andersson får vi ta del av skoltrötta
ungas egna röster kring varför skolan inte alltid lyckas skapa lust och
motivation. Relationerna till lärarna beskrivs av eleverna som centralt för
att de ska finna mening i skolan. Detta resultat blir särskilt intressant i ljuset
av den offentliga aktuella skoldebatten. I Magnus Perssons Blåst? Från
kulturindustriell manipulation till entreprenöriellt lärande ges en kulturkritisk
genomgång av hur skolan förhåller sig till kultur, marknadsekonomi
och lärande. Genom analys av aktuella bloggar och med avstamp i
klassisk kulturteori framträder en bild av hur talet om entreprenöriellt lärande
bygger på paradoxer och hur det präglas av grandiosa anspråk vilket kan
medföra en brist på kritisk reflektion. I artikeln Programarbetslag som stöd
för nyexaminerade kärnämneslärare etablering som gymnasielärare skriver
Per-Åke Rosvall om de hierarkier som uppstår inom olika lärarkategorier
och gymnasieprogram inom den svenska gymnasieskolan. Enligt Rosvall
värderas de teoretiska och högskoleförberedande programmen högre än de
mer praktiska och yrkesförberedande. De aktuella PISA-undersökningarna
har riktat fokus mot elevers läsförståelse, vilket äger relevans för den avslutande
artikeln i detta nummer. I Michael Tengbergs Konstruktion och
bedömning av förmågan att läsa (och förstå) skönlitterär text. Två nedslag
i det nationella provets läsförståelsedel, åk 9 sätts bedömningen av nationella
prov i svenska under lupp. Artikeln argumenterar för att det först måste
finnas tillfredställande definitioner av elevers läsförståelse innan det går
att bedöma utfall och resultat av det nationella provet.
- Kustantaja / Valmistaja Malmö högskola
- ISBN 9789171044921
- Tuotekoodi 9789171044921
- Kirjoittajat Johan Söderman
- Kieli Ruotsi
- Thema-luokitus Sarjat, aikakauskirjat, tiivistelmät, hakemistot; Koulutus
- Ilmestymispäivä 12.04.2017
- Vuosi 2017
- Tuoteryhmä Ruots muu tieto
- Tuotepääryhmä Ruotsinkieliset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 106
- Kirjastoluokka JN; GBCS
- Pituus (mm) 240
- Leveys (mm) 160
- Korkeus (mm) 6
- Paino (g) 222
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuotemuodon lisätiedot Haka- tai satulasidottu
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.