Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang
Institutionen för utbildningsvetenskap vid Lunds universitet är en ny institution
som startade 2011. Institutionen har bland annat uppdraget att samordna
utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet och har tagit initiativ
till ett utbildningsvetenskapligt forskarnätverk med i... Lue lisää
Institutionen för utbildningsvetenskap vid Lunds universitet är en ny institution
som startade 2011. Institutionen har bland annat uppdraget att samordna
utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet och har tagit initiativ
till ett utbildningsvetenskapligt forskarnätverk med i... Lue lisää
Institutionen för utbildningsvetenskap vid Lunds universitet är en ny institution
som startade 2011. Institutionen har bland annat uppdraget att samordna
utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet och har tagit initiativ
till ett utbildningsvetenskapligt forskarnätverk med idag drygt 100 forskare
från Lunds universitet.
Bidragen i antologin har samlats under sex olika teman. Under
temat Lärande finns fem kapitel som undersöker innehållet i lättlästa
myndighetstexter, vad förståelse egentligen är och kunskapsinnehållets
betydelse i lärande samt hur och varför digitala läromedel kan bidra till
lärande.
Bakom temat Utbildning finns fyra texter om den så kallade Bolognareformen
inom europeisk högre utbildning, om teori i gymnasiets litteraturundervisning,
om vad slags kunskapsutveckling historieämnets undervisning ger
upphov till och om hur komplexitet i läranderesultat kan bedömas.
Temat Framgångsvägar sammanfattar tre kapitel om hur vägledning
i grundskolan påverkar elevers gymnasieval, om fritidslärande och medleklassvärden
i föräldrars strategier när det gäller de egna barnens karriär
och om hur personlighetsegenskaper och inlärningsstilar påverkar betyg.
I temat Utmanade normer studeras den danska skolans roll i moderniseringen
av Grönland, genus och matematikdidaktik, samhällskunskapsämnets
legitimitetskris och normkritiska och icke-förtryckande sätt att tänka inom
undervisning och lärande.
De fyra kapitlen på temat Förutsättningar behandlar hur lärarutbildningen
kan bidra till utvecklingen av blivande lärares professionella handlingsutrymme,
den högre utbildningens internationalisering, naturveterstudenters
skrivande och skrivträning samt utveckling av forskningsbaserad undervisning
och lärande inom medicinska utbildningar vid Lunds universitet.
Under temat Inramningar, slutligen, analyseras hur visualisering av lärandes
ögonrörelser kan understödja metakognition, starka mikrokulturer inom
högre utbildning, olika yttre och inre inramningar av skolans verksamhet och
didaktiska irritationer inom musiklärarutbildning.
Antologin avslutas med att professor Berit Askling, tidigare huvudsekreterare
för det utbildningsvetenskapliga forskningsområdet inom Vetenskapsrådet,
reflekterar kring bildandet av den nya utbildningsvetenskapliga institutionen
vid Lunds universitet i relation till det nationella utbildningsvetenskapliga
landskapet.
Bokens redaktörer är Anders Persson, professor i sociologi respektive utbildningsvetenskap
vid Lunds universitet, och Roger Johansson, professor i
utbildningsvetenskap vid Lunds
som startade 2011. Institutionen har bland annat uppdraget att samordna
utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet och har tagit initiativ
till ett utbildningsvetenskapligt forskarnätverk med idag drygt 100 forskare
från Lunds universitet.
Bidragen i antologin har samlats under sex olika teman. Under
temat Lärande finns fem kapitel som undersöker innehållet i lättlästa
myndighetstexter, vad förståelse egentligen är och kunskapsinnehållets
betydelse i lärande samt hur och varför digitala läromedel kan bidra till
lärande.
Bakom temat Utbildning finns fyra texter om den så kallade Bolognareformen
inom europeisk högre utbildning, om teori i gymnasiets litteraturundervisning,
om vad slags kunskapsutveckling historieämnets undervisning ger
upphov till och om hur komplexitet i läranderesultat kan bedömas.
Temat Framgångsvägar sammanfattar tre kapitel om hur vägledning
i grundskolan påverkar elevers gymnasieval, om fritidslärande och medleklassvärden
i föräldrars strategier när det gäller de egna barnens karriär
och om hur personlighetsegenskaper och inlärningsstilar påverkar betyg.
I temat Utmanade normer studeras den danska skolans roll i moderniseringen
av Grönland, genus och matematikdidaktik, samhällskunskapsämnets
legitimitetskris och normkritiska och icke-förtryckande sätt att tänka inom
undervisning och lärande.
De fyra kapitlen på temat Förutsättningar behandlar hur lärarutbildningen
kan bidra till utvecklingen av blivande lärares professionella handlingsutrymme,
den högre utbildningens internationalisering, naturveterstudenters
skrivande och skrivträning samt utveckling av forskningsbaserad undervisning
och lärande inom medicinska utbildningar vid Lunds universitet.
Under temat Inramningar, slutligen, analyseras hur visualisering av lärandes
ögonrörelser kan understödja metakognition, starka mikrokulturer inom
högre utbildning, olika yttre och inre inramningar av skolans verksamhet och
didaktiska irritationer inom musiklärarutbildning.
Antologin avslutas med att professor Berit Askling, tidigare huvudsekreterare
för det utbildningsvetenskapliga forskningsområdet inom Vetenskapsrådet,
reflekterar kring bildandet av den nya utbildningsvetenskapliga institutionen
vid Lunds universitet i relation till det nationella utbildningsvetenskapliga
landskapet.
Bokens redaktörer är Anders Persson, professor i sociologi respektive utbildningsvetenskap
vid Lunds universitet, och Roger Johansson, professor i
utbildningsvetenskap vid Lunds
- Kustantaja / Valmistaja Media-Tryck
- ISBN 9789174738629
- Tuotekoodi 9789174738629
- Toimittanut Anders Persson; Roger Johansson
- Kieli Ruotsi
- Thema-luokitus Koulutus
- Ilmestymispäivä 03.06.2014
- Vuosi 2014
- Tuoteryhmä Ruots muu tieto
- Tuotepääryhmä Ruotsinkieliset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 452
- Kirjastoluokka JN
- Tuotemuoto Kovakantinen
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.