Toinen tapa käydä koulua
Myymäläsaatavuus
Listassa arvioitu tuotesaatavuus myymälöittäin, saatavuus voi muuttua nopeasti. Myymälähinta voi poiketa verkkokaupan hinnasta.
Tuotetiedot
-
Näytä kaikki
- Kustantaja Vastapaino
- ISBN 9789517684224
- Alanimike kokemuksen kielen ja tiedon suhde oppimisessa
- Editoijat Tiina Nikkola; Matti Rautiainen; Pekka Räihä
- Sarja Klassikko
- Kieli suomi
- Ilmestymispäivä 2013-01-01T00:00:00Z
- Vuosi 2013
- Tuotepääryhmä 01
- Tuotelinja 1
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
- Sivumäärä 260
- Asiasanat integroitu opetus; opetus; koulut; peruskoulu; oppiminen; kieli; tieto; ryhmätyö; oppisisällöt; kokemusoppiminen; oppimisprosessi; kirjoittaminen; kokemustieto; itseilmaisu; taiteellinen työ; opettajat; opettajuus; opettajankoulutus
- Kirjastoluokka 38.5
- Kirjastoluokan kirjain K
- Uusintapainoksen pvm 2014-01-01T00:00:00Z
- Pituus 202
- Leveys 134
- Korkeus 19
- Paino 304
- translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789517684224
Tuoteryhmät
Tuotekuvaus
Julkisuudessa on toistuvasti sanottu, että koulun on muututtava. Silti sitä käydään yhä teollisen aikakauden mallien mukaisesti. Koulu muistuttaa tehdasta, jossa opitaan tehokkaasti, mutta siellä on vain vähän tilaa tunteille, yhdessä kehittelylle, epävarmuuden kokemiselle, sen ilmaisemiselle ja tutkimiselle. Koulukulttuurin nykyisiä ongelmia ei voida ratkaista pelkästään opetuksella sekä sen laatua parantamalla, ja siksi ajaudutaan umpikujaan. Ulkoiset haasteet kohtaavat ihmisten sisäiset maailmat esimerkiksi kouluviihtymättömyydessä tai kiusaamistapauksissa.
Tarvitaan siis uusia ajattelutapoja. Yksi sellainen on Jyväskylän yliopistossa kehitetty integraatiokoulutus. Siinä ihminen ymmärretään kokonaisvaltaiseksi yksilöksi ja ryhmän jäseneksi sekä koulu oppiaineita laajemmaksi kokonaisuudeksi. Toinen tapa käydä koulua esittelee tämän vaihtoehtoisen ajattelutavan teoreettisia perustoja sekä niihin liittyviä käytännön esimerkkejä. Äänessä ovat sekä koulutuksen kehittäjät että siinä opiskelleet opettajaopiskelijat. Teoksessa annetaan tilaa kokemukselle, tunteille, tiedon syvemmälle ymmärtämiselle sekä kaikelle sille, mikä on oppimisen arvoista.