Social Transformation on Campus
How student-led participatory action research can reshape higher education. In Student Transformation on Campus, Pilar Mendoza, with Maryluz Hoyos Ensuncho and Astrid M. Villamil, weaves together established frameworks in higher education, positive psychology, critical participatory action resear... Lue lisää
How student-led participatory action research can reshape higher education. In Student Transformation on Campus, Pilar Mendoza, with Maryluz Hoyos Ensuncho and Astrid M. Villamil, weaves together established frameworks in higher education, positive psychology, critical participatory action resear... Lue lisää
-
Tuotekuvaus
How student-led participatory action research can reshape higher education. In Student Transformation on Campus, Pilar Mendoza, with Maryluz Hoyos Ensuncho and Astrid M. Villamil, weaves together established frameworks in higher education, positive psychology, critical participatory action research, and Latin American critical studies to introduce Student-Led Critical Participatory Action Research (SL-CPAR). Framed as a decolonial approach, SL-CPAR positions students as collaborators in research and practice, fostering more equitable, inclusive, and engaging college campuses. The goal of SL-CPAR is to cultivate higher education cultures where students, faculty, and administrators work together for a better campus and embrace non-traditional pedagogies. Ultimately, this book contributes to the creation of decolonial spaces in the academy. The authors show how SL-CPAR can move beyond hands-on and participatory classroom exercises to become meaningful tools for institutional transformation. Rather than treating students solely as recipients of education, the authors position them as researchers, collaborators, and agents of change whose lived experiences can inform stronger policies, teaching practices, and campus communities. The book examines how SL-CPAR can address racism, sexism, classism, homophobia, transphobia, and other forms of institutional discrimination while strengthening students' sense of belonging, community, and purpose. It also explores how SL-CPAR can contribute to student thriving, retention, and culturally responsive campuses. Complete with a full day-to-day implementation guide, Social Transformation on Campus offers faculty, student affairs professionals, researchers, and campus leaders an actionable framework for integrating participatory action research with college students. It is an essential resource for anyone committed to creating campuses where students help shape not only their own learning, but the future of higher education itself. -
Tuotetiedot
- Kustantaja / Valmistaja Johns Hopkins University Press
- ISBN 9781421456805
- Vuosi 2027
- Tuotekoodi 9781421456805
- Leveys (mm) 152
- Pituus (mm) 229
- Kieli Englanti
- Alanimike Student-Led Participatory Action Research
- Kirjoittajat Pilar Mendoza
- Sivumäärä 296
- Korkeus (mm) 17
- Tuotelinja Kirjat
- Tuoteryhmä Ulk talous, yhteiskunta
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Ilmestymispäivä 01.06.2027
- Tuotepääryhmä Ulkomaiset tietokirjat
- Thema-luokitus Opetushallinto ja -organisaatio; Korkea-asteen koulutus
- ALV 13,5%
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.
