Families, COVID, and Unequal Schooling in the US
This book explores how parents became education partners in new and unexpected ways during the COVID pandemic. Emerging from a range of research studies, it reframes how researchers, educators, school leaders, and policymakers can establish and foster more equitable partnerships with families. Th... Lue lisää
This book explores how parents became education partners in new and unexpected ways during the COVID pandemic. Emerging from a range of research studies, it reframes how researchers, educators, school leaders, and policymakers can establish and foster more equitable partnerships with families. Th... Lue lisää
-
Tuotekuvaus
This book explores how parents became education partners in new and unexpected ways during the COVID pandemic. Emerging from a range of research studies, it reframes how researchers, educators, school leaders, and policymakers can establish and foster more equitable partnerships with families. The authors ultimately argue that COVID schooling erased boundaries between schools and families as families translated, decoded, and reshaped learning in their living rooms alongside their children. Chapters use firsthand accounts by parents and caretakers to contextualize and report on how families managed their lives and the education of their children during the pandemic, before exploring the tensions and issues that arose for families which were pandemic caused or the results of educational disparities and inequalities being intensified by the COVID crisis. It thus reveals how caregivers struggled with employment and food insecurities as well as issues such as technology access and their children’s learning needs. Building connections between research and practice, it re-imagines how families can be education partners, discussing how schools can carry families’ assets into their work on improving schools during the pandemic, times of crisis, and into the post-pandemic future. It will appeal to researchers and graduates with interests in educational leadership, teacher education, sociology of education, and the sociology of family and parenting, with additional relevance for teachers and school administrators with interests in education in crises, school reform, and educational leadership. -
Tuotetiedot
- Kustantaja / Valmistaja Taylor & Francis Ltd
- ISBN 9781032798691
- Tuotekoodi 9781032798691
- Alanimike Resilient Learning Ecologies, Intersectional Portraits, and Layered Theoretical Perspectives
- Toimittanut Antero Garcia; Brigid Barron; Elizabeth B. Kozleski; Shelley Goldman
- Sarja Routledge Research in Crises Education
- Kieli Englanti
- Thema-luokitus Sosiologia: perhe ja ihmissuhteet; Koulutusstrategiat ja -politiikka; Oppilaanohjaus ja oppilashuolto; Opetushallinto ja -organisaatio
- Ilmestymispäivä 16.10.2026
- Vuosi 2026
- Tuoteryhmä Ulk talous, yhteiskunta
- Tuotepääryhmä Ulkomaiset tietokirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 246
- Pituus (mm) 229
- Leveys (mm) 152
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuoteturvallisuusyhteystiedot Taylor & Francis Verlag GmbH, GPSR@taylorandfrancis.com, Kaufingerstraße 24, 80331 München, Germany, 80331, München
- ALV 13,5%
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.
