Luokanopettajan pedagoginen ajattelu ja toiminta matematiikan opetuksessa

Sanna Patrikainen

Luokanopettajan pedagoginen ajattelu ja toiminta matematiikan opetuksessa

Luokanopettajan pedagoginen ajattelu ja toiminta matematiikan opetuksessa

Sanna Patrikainen
Pehmeäkantinen
50,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Helsingin yliopisto
    • ISBN 9789521078675
    • Kirjoittajat Sanna Patrikainen
    • Sarja Tutkimuksia 342
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 375
    • Asiasanat matematiikka; opetus; peruskoulu; didaktiikka; pedagoginen ajattelu; luokanopettajat
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2013-01-01T00:00:00Z
    • Paino 582
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789521078675

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Helsingin yliopisto
    • ISBN 9789521078675
    • Kirjoittajat Sanna Patrikainen
    • Sarja Tutkimuksia 342
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 375
    • Asiasanat matematiikka; opetus; peruskoulu; didaktiikka; pedagoginen ajattelu; luokanopettajat
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2013-01-01T00:00:00Z
    • Paino 582
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789521078675

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Laadullisen monitapaustutkimuksen tavoitteena oli ymmärtää luokanopettajan pedagogista ajattelua ja toimintaa matematiikan opetuksessa. Tutkimuksessa selvitettiin videohavainnoinnin ja haastattelun keinoin, miten opettajat käytännössä toteuttivat matematiikan opetustaan ja miten he perustelivat tekemiään pedagogisia ratkaisuja. Tutkimuksen tuloksena kuvattiin kaikkia opettajia yhdistäviä sekä heitä erottavia toiminnan ja ajattelun piirteitä.

Tuloksia ja menetelmällistä kehittelyä voidaan hyödyntää sekä käytännön kouluopetuksessa että opettajankoulutuksessa. Ennen kaikkeajulkaisu tarjoaa nykyisille ja tuleville opettajille vertailukohdan sekä menetelmiä, joiden avulla he voivat reflektoida omia pedagogisia ajattelu- ja toimintatapojaan. Lisäksi ajankohtainen tieto suomalaisesta matematiikan opetuksesta tarjoaa uusia näkökulmia matematiikan opetuksen kehitys- ja tutkimustarpeisiin niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin.