En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

Claes Nilholm

En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

Claes Nilholm
Pehmeäkantinen
38,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144126241
    • Tuotekoodi 9789144126241
    • Kirjoittajat Claes Nilholm
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Yhteiskunta ja yhteiskuntatieteet
    • Ilmestymispäivä 29.04.2019
    • Vuosi 2019
    • Painos 1
    • Sivumäärä 170
    • Paino 255
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuotekuvaus

De flesta elever i svensk skola har en bra situation i den meningen att de trivs och når målen. Men hur ska vi göra för att hjälpa de elever som inte har det bra i skolan? Hur skapar vi en skola där alla elever har en bra situation samtidigt som särlösningar undviks i så hög grad som möjligt? I den här boken tas ett helhetsgrepp på ”inkludering” genom att ett antal grundläggande frågor besvaras: Vad betyder inkludering? Ska svensk skola vara inkluderande enligt styrdokumenten? Är svensk skola inkluderande? Vad kan vi lära oss av forskningen? Hur kan de rektorer och lärare som vill utveckla en mer inkluderande skola systematisera sitt arbete? Vilka hinder och dilemman kan identifieras när avsikten är att skapa en inkluderande skola? När dessa övergripande frågor knyts till det vardagliga arbetet i skolan möter läsaren ett till stora delar nytt sätt att tänka kring svensk skola. Boken vänder sig främst till verksamma lärare och studenter på lärarprogrammet, men även till andra som arbetar med barn och ungdomar och till alla som intresserar sig för skolfrågor.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144126241
    • Tuotekoodi 9789144126241
    • Kirjoittajat Claes Nilholm
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Yhteiskunta ja yhteiskuntatieteet
    • Ilmestymispäivä 29.04.2019
    • Vuosi 2019
    • Painos 1
    • Sivumäärä 170
    • Paino 255
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuotekuvaus

De flesta elever i svensk skola har en bra situation i den meningen att de trivs och når målen. Men hur ska vi göra för att hjälpa de elever som inte har det bra i skolan? Hur skapar vi en skola där alla elever har en bra situation samtidigt som särlösningar undviks i så hög grad som möjligt? I den här boken tas ett helhetsgrepp på ”inkludering” genom att ett antal grundläggande frågor besvaras: Vad betyder inkludering? Ska svensk skola vara inkluderande enligt styrdokumenten? Är svensk skola inkluderande? Vad kan vi lära oss av forskningen? Hur kan de rektorer och lärare som vill utveckla en mer inkluderande skola systematisera sitt arbete? Vilka hinder och dilemman kan identifieras när avsikten är att skapa en inkluderande skola? När dessa övergripande frågor knyts till det vardagliga arbetet i skolan möter läsaren ett till stora delar nytt sätt att tänka kring svensk skola. Boken vänder sig främst till verksamma lärare och studenter på lärarprogrammet, men även till andra som arbetar med barn och ungdomar och till alla som intresserar sig för skolfrågor.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin