Arvioinnin työväline
Helpota arviointiurakkaa työvälineen avulla!
Arvioinnin monipuolisuus ei liity ainoastaan siihen, että arviointi tehdään erilaisia menetelmiä käyttäen. Monipuolinen arviointi edellyttää, että arvioinnin kohteet, tehtävät, menetelmät, ajankohdat, toimijat ja oppilaan roolit vaihtuvat.
Helpota arviointiurakkaa työvälineen avulla!
Arvioinnin monipuolisuus ei liity ainoastaan siihen, että arviointi tehdään erilaisia menetelmiä käyttäen. Monipuolinen arviointi edellyttää, että arvioinnin kohteet, tehtävät, menetelmät, ajankohdat, toimijat ja oppilaan roolit vaihtuvat.
Helpota arviointiurakkaa työvälineen avulla!
Arvioinnin monipuolisuus ei liity ainoastaan siihen, että arviointi tehdään erilaisia menetelmiä käyttäen. Monipuolinen arviointi edellyttää, että arvioinnin kohteet, tehtävät, menetelmät, ajankohdat, toimijat ja oppilaan roolit vaihtuvat.
Arvioinnin työväline soveltuu peruskouluun ja lukioon
• opettajan oman arviointityön suunnitteluun
• yhteissuunnitteluun kollegoitten ja koko työyhteisön kanssa
• arvioinnin toteutuksen tueksi oppilaiden kanssa.
Työväline koostuu korteista ja suunnittelupohjista. Kortit on suunniteltu sekä opettajien että eri-ikäisten oppilaiden käyttöön. Oppilaiden osuus soveltuu parhaiten käytettäväksi perusopetuksen neljäsluokkalaisten tai heitä vanhempien kanssa.
Yksi korttien keskeisistä tehtävistä on arviointiin liittyvien asioiden sanallistaminen. Kun rakennat omia arvioinnin käytäntöjäsi, kortit auttavat vastaamaan oleellisimpiin kysymyksiin. Näin saat aikaan selkeät ja ymmärrettävät ohjeet sekä perustelut omalle arviointityöllesi. Korttien tarkoituksena on myös konkretisoida arviointia oppilaille niin, että arviointi ja siitä annettava palaute alkaa muodostua oppilaan oppimisen taidoksi.
Najat Ouakrim-Soivio on koulutukseltaan kasvatustieteiden tohtori ja filosofian lisensiaatti. Hän toimii Turun yliopiston kasvatustieteen tiedekunnan dosenttina erityisalanaan oppimisen ja osaamisen arviointi. Ouakrim-Soivio on toiminut muun muassa historian ja yhteiskuntaopin opettajana, rehtorina ja opettajakouluttajana, yleissivistävän koulutuksen asiantuntijatehtävissä Opetushallituksessa ja opetus- ja kulttuuriministeriössä sekä tutkijatohtorina Helsingin yliopistossa.
Anne Rongas on käytännön pedagogi, joka on toiminut opetusalan kehittämistehtävissä 20 vuotta. Viime vuosina hän on työskennellyt arviointikulttuuriin ja arviointiprosessin suunnitteluun liittyvissä tehtävissä. Rongas on koulutukseltaan kasvatustieteen kandidaatti.
"Arvioinnin työvälineen avulla arvioinnin palaset loksahtavat paikalleen, hämärä kirkastuu, sumu hälvenee. Ensin nousee esille selkeä toteutus. Värien ja korttien ohjaamana päästään suoraan konkreettisiin tilanteisiin. Materiaalissa korostuu arvioinnin keskeinen merkitys oppimisen ohjaajana: suunnittelu, valmistelu, arvioinnin kokoaikainen läsnäolo, sen osa-alueet, opettajien yhteinen työ (puhe ja pohdinta) ja arvioinnin kaikkien osapuolten aktiivinen toimijuus. Arvioitsijalle ja arvioitavalle ei jää epäselväksi arviointitilanteen tavoite. Iloitsin erityisesti oppijan aktiivisen roolin nostamisesta esiin kaikissa tilanteissa. Pulmatilanteiden avaamiseen ohjataan ja sanoitetaan selkeästi. Näin laadukkaan arvioinnin välineen toivon pääsevän esille ja esittelyyn oppilaitosten esimiehille ja johtoryhmille, jotta koulujen yhteissuunnitteluajan jakamisessa arviointi saa sille kuuluvat resurssit ja ajan. Tämän päivän sanomalehdessä (HS 11.2.2020) helsinkiläiskoulun opettajat toteavat arvioinnin olevan aina vaikeaa. Arvioinnin työväline -teokselle on todellakin tarvetta!"
- Eeva Rantala, luokanopettaja
Arvioinnin monipuolisuus ei liity ainoastaan siihen, että arviointi tehdään erilaisia menetelmiä käyttäen. Monipuolinen arviointi edellyttää, että arvioinnin kohteet, tehtävät, menetelmät, ajankohdat, toimijat ja oppilaan roolit vaihtuvat.
Arvioinnin työväline soveltuu peruskouluun ja lukioon
• opettajan oman arviointityön suunnitteluun
• yhteissuunnitteluun kollegoitten ja koko työyhteisön kanssa
• arvioinnin toteutuksen tueksi oppilaiden kanssa.
Työväline koostuu korteista ja suunnittelupohjista. Kortit on suunniteltu sekä opettajien että eri-ikäisten oppilaiden käyttöön. Oppilaiden osuus soveltuu parhaiten käytettäväksi perusopetuksen neljäsluokkalaisten tai heitä vanhempien kanssa.
Yksi korttien keskeisistä tehtävistä on arviointiin liittyvien asioiden sanallistaminen. Kun rakennat omia arvioinnin käytäntöjäsi, kortit auttavat vastaamaan oleellisimpiin kysymyksiin. Näin saat aikaan selkeät ja ymmärrettävät ohjeet sekä perustelut omalle arviointityöllesi. Korttien tarkoituksena on myös konkretisoida arviointia oppilaille niin, että arviointi ja siitä annettava palaute alkaa muodostua oppilaan oppimisen taidoksi.
Najat Ouakrim-Soivio on koulutukseltaan kasvatustieteiden tohtori ja filosofian lisensiaatti. Hän toimii Turun yliopiston kasvatustieteen tiedekunnan dosenttina erityisalanaan oppimisen ja osaamisen arviointi. Ouakrim-Soivio on toiminut muun muassa historian ja yhteiskuntaopin opettajana, rehtorina ja opettajakouluttajana, yleissivistävän koulutuksen asiantuntijatehtävissä Opetushallituksessa ja opetus- ja kulttuuriministeriössä sekä tutkijatohtorina Helsingin yliopistossa.
Anne Rongas on käytännön pedagogi, joka on toiminut opetusalan kehittämistehtävissä 20 vuotta. Viime vuosina hän on työskennellyt arviointikulttuuriin ja arviointiprosessin suunnitteluun liittyvissä tehtävissä. Rongas on koulutukseltaan kasvatustieteen kandidaatti.
"Arvioinnin työvälineen avulla arvioinnin palaset loksahtavat paikalleen, hämärä kirkastuu, sumu hälvenee. Ensin nousee esille selkeä toteutus. Värien ja korttien ohjaamana päästään suoraan konkreettisiin tilanteisiin. Materiaalissa korostuu arvioinnin keskeinen merkitys oppimisen ohjaajana: suunnittelu, valmistelu, arvioinnin kokoaikainen läsnäolo, sen osa-alueet, opettajien yhteinen työ (puhe ja pohdinta) ja arvioinnin kaikkien osapuolten aktiivinen toimijuus. Arvioitsijalle ja arvioitavalle ei jää epäselväksi arviointitilanteen tavoite. Iloitsin erityisesti oppijan aktiivisen roolin nostamisesta esiin kaikissa tilanteissa. Pulmatilanteiden avaamiseen ohjataan ja sanoitetaan selkeästi. Näin laadukkaan arvioinnin välineen toivon pääsevän esille ja esittelyyn oppilaitosten esimiehille ja johtoryhmille, jotta koulujen yhteissuunnitteluajan jakamisessa arviointi saa sille kuuluvat resurssit ja ajan. Tämän päivän sanomalehdessä (HS 11.2.2020) helsinkiläiskoulun opettajat toteavat arvioinnin olevan aina vaikeaa. Arvioinnin työväline -teokselle on todellakin tarvetta!"
- Eeva Rantala, luokanopettaja
- Kustantaja / Valmistaja Santalahti-kustannus
- ISBN 9789523700338
- Tuotekoodi 9789523700338
- Kirjoittajat Najat Ouakrim-Soivio; Anne Rongas
- Kieli Suomi
- Thema-luokitus Tutkinnot ja arviointi; Opettajan oppaat ja opetusmateriaalit
- Ilmestymispäivä 06.08.2020
- Vuosi 2020
- Tuoteryhmä Lukiokirjat
- Tuotepääryhmä Oppikirjat
- Tuotelinja KIRJAT
- Oppiaine Lukiokoulutus
- Kirjastoluokka 38
- Kirjastoluokan kirjain K
- Pituus (mm) 218
- Leveys (mm) 154
- Korkeus (mm) 21
- Paino (g) 314
- Tuotemuoto Muu painettu aineisto
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.