Frågan är svaret : metakognitivt lärande genom frågestragier
Frågan är svaret
Metakognitivt lärande JanErik Pederstorp
Långsiktig kunskap uppstår hos eleven genom medvetna frågor och aktiva val! Avsikten är att eleverna skall bygga upp egna meningsfulla sammanhang på metanivå för att kunna uppfatta var de befinner sig i sin kunskap. När lära... Lue lisää
Frågan är svaret
Metakognitivt lärande JanErik Pederstorp
Långsiktig kunskap uppstår hos eleven genom medvetna frågor och aktiva val! Avsikten är att eleverna skall bygga upp egna meningsfulla sammanhang på metanivå för att kunna uppfatta var de befinner sig i sin kunskap. När lära... Lue lisää
Frågan är svaret
Metakognitivt lärande JanErik Pederstorp
Långsiktig kunskap uppstår hos eleven genom medvetna frågor och aktiva val! Avsikten är att eleverna skall bygga upp egna meningsfulla sammanhang på metanivå för att kunna uppfatta var de befinner sig i sin kunskap. När lärandet på så sätt förläggs till eleven blir det naturligt att formulera frågor för att rikta uppmärksamheten och samtidigt hålla kvar koncentrationen i ämnet. Elevernas reflektion gör det möjligt att skapa berättelser på metanivå där fakta får sin förankring i ett meningsfullt sammanhang. När studiegrupper (4 elever) planeras in i slutet av varje lektion får eleverna träna på att sammanfatta, redovisa och att lyssna på hur andra uppfattat lektionen.
Frågor och reflektion styr då hjärnans arbete genom att det tröga långtidsminnet aktiveras i ett samarbete med arbetsminnet som då på ett naturligt sätt blir avlastat. Läxor bearbetas med frågor för att uppnå en förförståelse inför lektioner som sedan bygger på att eleverna ställer frågor och reflekterar. Samtidigt skall eleverna få hjälp med en hälsoinriktad planering av läxor, motion, mat, sociala relationer och vila. Föräldrarna har ansvaret för studiemiljön i hemmet, lärarna ansvarar för arbetet i skolan. Det råder självklart telefonförbud på lektionerna därför att forskare förkastar multitasking. Den medvetne läraren tränar eleverna i frågestrategier, reflektion, GRIT, samarbete i studiegrupper och i att skaffa sig en förförståelse inför lektioner. Läxor är viktiga för att eleven skall lära sig att sätta in fakta i meningsfulla berättelser. Ett sådant arbete kräver en övertygelse om att långsiktiga kunskaper förutsätter egen reflektion och hårt arbete. Detta tränas genom GRIT - övningar i uthållighet.
Innehållet i kapitlen kommenteras under samtal mellan lärarna Sarah, Peter, JanErik och en viss Kiwi från Pedagogia. Här finns också ett åtgärdsprogram för det svenska skolsystemet som bygger på internationella framgångskoncept.
Metakognitivt lärande JanErik Pederstorp
Långsiktig kunskap uppstår hos eleven genom medvetna frågor och aktiva val! Avsikten är att eleverna skall bygga upp egna meningsfulla sammanhang på metanivå för att kunna uppfatta var de befinner sig i sin kunskap. När lärandet på så sätt förläggs till eleven blir det naturligt att formulera frågor för att rikta uppmärksamheten och samtidigt hålla kvar koncentrationen i ämnet. Elevernas reflektion gör det möjligt att skapa berättelser på metanivå där fakta får sin förankring i ett meningsfullt sammanhang. När studiegrupper (4 elever) planeras in i slutet av varje lektion får eleverna träna på att sammanfatta, redovisa och att lyssna på hur andra uppfattat lektionen.
Frågor och reflektion styr då hjärnans arbete genom att det tröga långtidsminnet aktiveras i ett samarbete med arbetsminnet som då på ett naturligt sätt blir avlastat. Läxor bearbetas med frågor för att uppnå en förförståelse inför lektioner som sedan bygger på att eleverna ställer frågor och reflekterar. Samtidigt skall eleverna få hjälp med en hälsoinriktad planering av läxor, motion, mat, sociala relationer och vila. Föräldrarna har ansvaret för studiemiljön i hemmet, lärarna ansvarar för arbetet i skolan. Det råder självklart telefonförbud på lektionerna därför att forskare förkastar multitasking. Den medvetne läraren tränar eleverna i frågestrategier, reflektion, GRIT, samarbete i studiegrupper och i att skaffa sig en förförståelse inför lektioner. Läxor är viktiga för att eleven skall lära sig att sätta in fakta i meningsfulla berättelser. Ett sådant arbete kräver en övertygelse om att långsiktiga kunskaper förutsätter egen reflektion och hårt arbete. Detta tränas genom GRIT - övningar i uthållighet.
Innehållet i kapitlen kommenteras under samtal mellan lärarna Sarah, Peter, JanErik och en viss Kiwi från Pedagogia. Här finns också ett åtgärdsprogram för det svenska skolsystemet som bygger på internationella framgångskoncept.
- Kustantaja / Valmistaja BoD
- ISBN 9789180076845
- Tuotekoodi 9789180076845
- Kirjoittajat JanErik Pederstorp
- Kieli Ruotsi
- Thema-luokitus Opiskelu- ja oppimistaidot
- Ilmestymispäivä 08.06.2021
- Vuosi 2021
- Painos 1
- Tuoteryhmä Ruots muu tieto
- Tuotepääryhmä Ruotsinkieliset kirjat
- Tuotelinja Kirjat
- Sivumäärä 194
- Kirjastoluokka JNZ
- Pituus (mm) 210
- Leveys (mm) 148
- Korkeus (mm) 12
- Paino (g) 290
- Tuotemuoto Pehmeäkantinen
- Tuotemuodon lisätiedot Haka- tai satulasidottu
Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin
Lue lisää tuotearvosteluista
Tuotearvostelut Suomalainen.comissa
Tutustu tuotearvostelujen käytäntöihin ja ehtoihin ennen kuin jätät arvostelun.
Suomalainen.com -verkkokaupassa on mahdollista jättää tuotearvosteluja siellä myynnissä olevista tuotteista. Tuotearvosteluja voivat jättää sekä tuotetta Suomalaisesta Kirjakaupasta ostaneet asiakkaat että muut sivuston käyttäjät. Arvostelijan nimimerkin jälkeinen teksti kertoo, onko kyseessä vahvistettu ostaja vai muu asiakas/sivuston käyttäjä.
-
Vahvistettu ostaja - Kyseinen arvostelu on jätetty käyttämällä tuotteen ostajalle lähetettyä sähköpostilinkkiä. Kyseessä on siis vahvistettu ostaja eli arvostelun jättänyt henkilö on ostanut todennetusti kyseisen tuotteen.
-
Vahvistettu suosittelija - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla. Arvostelijan sähköpostiosoite on vahvistettu, jotta on voitu varmistua siitä, että arvostelun on jättänyt oikea henkilö. Suomalainen.com ei kuitenkaan ole vahvistanut, että kyseinen henkilö on ostanut tuotteen.
- Ei tekstiä nimimerkin jälkeen - Kyseinen arvostelu on jätetty suomalainen.com -verkkosivustolla, mutta arvostelun jättäjän sähköpostiosoitetta ei ole vahvistettu.
Tuotearvostelussa pakollisia tietoja ovat tuotteen pistemäärä (tähdet), otsikko sekä arvosteluteksti. Jos jätät arvostelun sinulle lähetetyn sähköpostilinkin kautta, arvostelu julkaistaan käyttämällä etunimeäsi sekä sukunimen ensimmäistä kirjainta.
Jos jätät arvostelun sivustollamme, voit käyttää arvostelussa myös nimimerkkiä. Arvostelun jättämisen yhteydessä sinulta kysytään sähköpostiosoitetta, jonka avulla vahvistamme, että arvostelun on lähettänyt oikea henkilö, eikä esimerkiksi robotti. Tuotearvostelujen palveluntarjoajana toimii Yotpo. Katso Yotpon tietosuojaseloste.
Arvostelut julkaistaan tuotteen kohdalla automaattisesti ja ne tulevat esiin viiveellä. Suomalainen.com pidättää kuitenkin oikeuden poistaa kommentit, jotka sisältävät epäasiallista, herjaavaa tai halventavaa kieltä, vihapuhetta tai ovat muuten hyvän tavan vastaisia, tai joissa markkinoidaan muiden toimijoiden sivustoja tai tuotteita.
Jättämällä arvostelun annat Suomalaiselle Kirjakaupalle oikeuden käyttää kyseisiä arvosteluja omassa markkinoinnissaan (sekä painettu että digitaalinen) ilman erillistä korvausta. Arvosteluja käytetään myös analysointiin ja markkinoinnin kehittämiseen.
Tuotearvostelun jättäneiden kesken arvotaan säännöllisin väliajoin tuotepalkintoja. Tutustu arvonnan sääntöihin täällä.
Mikäli haluat poistaa jättämäsi tuotearvostelun verkkokaupastamme, pyyntö tästä tulee ohjata asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Tuotearvostelut eivät ole tarkoitettu asiakasreklamaatioiden tai tilauskyselyjen tekemiseen. Reklamaatiotapauksissa pyydämme ottamaan yhteyttä asiakaspalveluumme: asiakaspalvelu@suomalainen.com.
Jättämällä arvostelun suomalainen.com -verkkokauppaan hyväksyt yllämainitut käytännöt ja ehdot.
Lue lisää tuotearvosteluista.