Zlatan, Caligula och ordningen i skolan - En interaktionistisk analys

Jonas Aspelin

Zlatan, Caligula och ordningen i skolan - En interaktionistisk analys

Zlatan, Caligula och ordningen i skolan - En interaktionistisk analys

Jonas Aspelin
Pehmeäkantinen
40,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144030272
    • Tuotekoodi 9789144030272
    • Kirjoittajat Jonas Aspelin
    • Kieli ruotsi
    • Ilmestymispäivä 04.04.2003
    • Vuosi 2003
    • Painos 1
    • Sivumäärä 174
    • Paino 260
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144030272
    • Tuotekoodi 9789144030272
    • Kirjoittajat Jonas Aspelin
    • Kieli ruotsi
    • Ilmestymispäivä 04.04.2003
    • Vuosi 2003
    • Painos 1
    • Sivumäärä 174
    • Paino 260
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Då det gått ungefär tjugo minuter av lektionen börjar läraren Thomas tänka att mycket av det han talat om är svårgripbart. Han har fått en mängd indikationer på att eleverna inte följer med i framställningen. Många sitter och pratar om annat, någon tittar ut genom fönstret, flera ser ner i sina böcker eller kladdar i sina skrivböcker. Thomas frågar eleverna vad som är på tok. En blond flicka på tredje raden svarar: ”Det är lite svårt att hänga med, du rör dig från staten till en massa bilmodeller.” Thomas ler: ”Ja, det är bra du säger till. Det är faktiskt skitkrångligt det här.”Ordning/oordning är ett återkommande tema i skoldebatten. I denna bok behandlas frågan om undervisningens sociala organisation: hur samordnas individers beteende i pedagogiska sammanhang? Utgångspunkt tas i interak- tionistisk teoribildning. I brännpunkten finns samspelet mellan lärare och elever. Genom analys av konkreta fall där aktörer som Thomas, Zlatan och Caligula spelar huvudroller får vi inblick i det interaktionistiska tänkandet och förståelse av vad som sker i klassrummet. Boken vänder sig till alla som intresserar sig för teorier om socialt samspel. Den lämpar sig för olika samhälls- och beteendevetenskapliga utbildningar och då i synnerhet för lärarutbildningen.