Svensk forskning om läsning och läsundervisning

Michael Tengberg (red.) / Christina Olin-Scheller (red.)

Svensk forskning om läsning och läsundervisning

Michael Tengberg (red.) / Christina Olin-Scheller (red.)
Pehmeäkantinen
46,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Gleerups Utbildning AB
    • ISBN 9789140688446
    • Tuotekoodi 9789140688446
    • Kirjoittajat Michael Tengberg (red.); Christina Olin-Scheller (red.)
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Lapset/nuoret kirjat ja oppimateriaalit
    • Ilmestymispäivä 04.02.2015
    • Vuosi 2015
    • Painos 1
    • Alkuperäinen nimi Svensk forskning om läsning och läsundervisning
    • Paino 380
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuotekuvaus

Under de senaste åren har elevers läsning och skolans läsundervisning diskuterats flitigt, man talar om en sjunkande läsförmåga bland unga. Men vad kännetecknar egentligen elevers möten och arbete med texter i skolan? Hur tolkar och förstår unga läsare exempelvis en novell och hur ser de själva på sin läsning?

I Svensk forskning om läsning och läsundervisning bidrar 17 svenska läsforskare med analyser av både skolans läspraktiker och unga läsares läsning och tolkning. De diskuterar även de pågående trenderna och tänkandet om läsning inom ramen för utbildningssystemet.

I bokens olika kapitel diskuteras arbetet med texter och elevers läsning, från de allra yngsta barnen i förskolan till gymnasiet. De teoretiska och metodologiska perspektiven skiftar. I några kapitel synliggörs till exempel spänningsfältet mellan läsning som teknisk färdighet och läsning som socialt och kulturellt deltagande. Andra kapitel tar upp läsarens dialog med texten och i vad mån textperspektiv och läsares förförståelse harmonierar. I bakgrunden för flera av analyserna finns också de förändrade modaliteter och teknologier för kommunikation och berättande som vår tid präglas av. Här prövas såväl nya begreppsliga inramningar av skolan och läsandet som kritiska perspektiv på styrdokument och undervisningspraktiker.

Boken erbjuder en fördjupning av en rad aktuella frågeställningar om läsning och läsundervisning.

Michael Tengberg är docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.

Christina Olin-Scheller är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Gleerups Utbildning AB
    • ISBN 9789140688446
    • Tuotekoodi 9789140688446
    • Kirjoittajat Michael Tengberg (red.); Christina Olin-Scheller (red.)
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Lapset/nuoret kirjat ja oppimateriaalit
    • Ilmestymispäivä 04.02.2015
    • Vuosi 2015
    • Painos 1
    • Alkuperäinen nimi Svensk forskning om läsning och läsundervisning
    • Paino 380
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuotekuvaus

Under de senaste åren har elevers läsning och skolans läsundervisning diskuterats flitigt, man talar om en sjunkande läsförmåga bland unga. Men vad kännetecknar egentligen elevers möten och arbete med texter i skolan? Hur tolkar och förstår unga läsare exempelvis en novell och hur ser de själva på sin läsning?

I Svensk forskning om läsning och läsundervisning bidrar 17 svenska läsforskare med analyser av både skolans läspraktiker och unga läsares läsning och tolkning. De diskuterar även de pågående trenderna och tänkandet om läsning inom ramen för utbildningssystemet.

I bokens olika kapitel diskuteras arbetet med texter och elevers läsning, från de allra yngsta barnen i förskolan till gymnasiet. De teoretiska och metodologiska perspektiven skiftar. I några kapitel synliggörs till exempel spänningsfältet mellan läsning som teknisk färdighet och läsning som socialt och kulturellt deltagande. Andra kapitel tar upp läsarens dialog med texten och i vad mån textperspektiv och läsares förförståelse harmonierar. I bakgrunden för flera av analyserna finns också de förändrade modaliteter och teknologier för kommunikation och berättande som vår tid präglas av. Här prövas såväl nya begreppsliga inramningar av skolan och läsandet som kritiska perspektiv på styrdokument och undervisningspraktiker.

Boken erbjuder en fördjupning av en rad aktuella frågeställningar om läsning och läsundervisning.

Michael Tengberg är docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.

Christina Olin-Scheller är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin