Skola och naturvetenskap - - politik, praktik, problematik i belysning av ämnesdidaktisk forskning

Helge Strömdahl / Lena Tibell / Maria Andrée / Eva Davidsson / Michal Drechsler / Margareta Enghag / Niklas Gericke / Gunilla Gunnarsson / Lena Hansson / Magnus Hultén / Britt Jakobson / Annette Johnsson / Anders Jönsson / Mattias Lundin / Ola Magntorn / Pernilla Nilsson / Christel Persson / Carl-Johan Rundgren / Maria Åström

Skola och naturvetenskap - - politik, praktik, problematik i belysning av ämnesdidaktisk forskning

Skola och naturvetenskap - - politik, praktik, problematik i belysning av ämnesdidaktisk forskning

Helge Strömdahl / Lena Tibell / Maria Andrée / Eva Davidsson / Michal Drechsler / Margareta Enghag / Niklas Gericke / Gunilla Gunnarsson / Lena Hansson / Magnus Hultén / Britt Jakobson / Annette Johnsson / Anders Jönsson / Mattias Lundin / Ola Magntorn / Pernilla Nilsson / Christel Persson / Carl-Johan Rundgren / Maria Åström
Pehmeäkantinen
56,95 €
Arvioitu toimituspäivä: 8.11.2021 - 24.11.2021
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144081656
    • Tuotekoodi 9789144081656
    • Kirjoittajat Helge Strömdahl; Lena Tibell; Maria Andrée; Eva Davidsson; Michal Drechsler; Margareta Enghag; Niklas Gericke; Gunilla Gunnarsson; Lena Hansson; Magnus Hultén; Britt Jakobson; Annette Johnsson; Anders Jönsson; Mattias Lundin; Ola Magntorn; Pernilla Nilsson; Christel Persson; Carl-Johan Rundgren; Maria Åström
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Yhteiskunta ja yhteiskuntatieteet
    • Ilmestymispäivä 10.08.2012
    • Vuosi 2012
    • Painos 1
    • Sivumäärä 336
    • Paino (g) 490
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Tuotemuodon lisätiedot Pehmeäkantinen kirja, Haka- tai satulasidottu

Tuotekuvaus

Ska no-undervisningen vara integrerad eller ämnesuppdelad? Vad är relationen mellan religion och naturvetenskap? Hur lär man sig att ”läsa” naturen? Är naturvetenskaplig kunskap vacker? Vad lär man sig på vetenskaps- och teknikcentra? Vilken betydelse har språk, bilder och animationer i naturvetenskapligt lärande? Vad är förhållandet mellan vetenskaplig disciplin och skolämne? Ovanstående är exempel på frågor som utreds och diskuteras på vetenskaplig grund i denna antologi. Ur olika forskningsperspektiv och ordnade under fem teman, presenterar 17 yngre forskare, som disputerat vid Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD), skolans naturvetenskap utifrån samhällets krav, skolans praktik och dess dilemman. Antologin vänder sig till blivande och verksamma lärare, lärarutbildare, läromedelsförfattare, skolledare, skoladministratörer, rekryterare till högskolan och politiska beslutsfattare samt andra intresserade av naturvetenskaplig utbildning och undervisning.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Studentlitteratur AB
    • ISBN 9789144081656
    • Tuotekoodi 9789144081656
    • Kirjoittajat Helge Strömdahl; Lena Tibell; Maria Andrée; Eva Davidsson; Michal Drechsler; Margareta Enghag; Niklas Gericke; Gunilla Gunnarsson; Lena Hansson; Magnus Hultén; Britt Jakobson; Annette Johnsson; Anders Jönsson; Mattias Lundin; Ola Magntorn; Pernilla Nilsson; Christel Persson; Carl-Johan Rundgren; Maria Åström
    • Kieli ruotsi
    • Thema-luokitus Yhteiskunta ja yhteiskuntatieteet
    • Ilmestymispäivä 10.08.2012
    • Vuosi 2012
    • Painos 1
    • Sivumäärä 336
    • Paino (g) 490
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Tuotemuodon lisätiedot Pehmeäkantinen kirja, Haka- tai satulasidottu

Tuotekuvaus

Ska no-undervisningen vara integrerad eller ämnesuppdelad? Vad är relationen mellan religion och naturvetenskap? Hur lär man sig att ”läsa” naturen? Är naturvetenskaplig kunskap vacker? Vad lär man sig på vetenskaps- och teknikcentra? Vilken betydelse har språk, bilder och animationer i naturvetenskapligt lärande? Vad är förhållandet mellan vetenskaplig disciplin och skolämne? Ovanstående är exempel på frågor som utreds och diskuteras på vetenskaplig grund i denna antologi. Ur olika forskningsperspektiv och ordnade under fem teman, presenterar 17 yngre forskare, som disputerat vid Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD), skolans naturvetenskap utifrån samhällets krav, skolans praktik och dess dilemman. Antologin vänder sig till blivande och verksamma lärare, lärarutbildare, läromedelsförfattare, skolledare, skoladministratörer, rekryterare till högskolan och politiska beslutsfattare samt andra intresserade av naturvetenskaplig utbildning och undervisning.

Tämä tuote kuuluu tuoteryhmiin