Rajaton luokkahuone
Saatavilla myös
- Pehmeäkantinen 47,45 € 42,71 €
Tuotetiedot
-
Näytä kaikki
- Kustantaja PS-kustannus
- ISBN 9789524517119
- Tuotekoodi 9789524517119
- Toimittanut Hannele Niemi; Jari Multisilta
- Kieli suomi
- Thema-luokitus Koulutus
- Ilmestymispäivä 22.11.2015
- Vuosi 2015
- Kirjastoluokka 38
- Uusintapainoksen pvm 01.01.2015
- Tuotemuoto Digitaalinen aineisto, ladattava
Voisit pitää myös näistä
Tuotekuvaus
Teknologia ja uudet työvälineet ravistelevat totuttuja opetustapoja! Mitä lisäarvoa uusi teknologia tuo oppimiseen ja opetukseen? Mitä toimintakulttuurin muutoksia tarvitaan, kun teknologiaa sovelletaan opetuksen ja oppimisen välineenä?
Rajaton luokkahuone tarjoaa aidoissa luokka- ja kouluympäristöissä testattuja uusia pedagogisia käytäntöjä. Niiden avulla voi soveltaa teknologiaa oppimisessa, lisätä oppilaan omatoimisuutta ja aktiivisuutta sekä edistää yhteistyötä niin kouluyhteisössä kuin lähiympäristön toimijoiden kanssa. Kirjan esimerkit, kuten mobiililaite oppimisen tukena, kännykkävideot ja digitaalinen tarinankerronta sekä pelien tekeminen oppimismenetelmänä, innostavat testaamaan hyviä ideoita myös osana omaa opetusta.
"Teos oli mielestäni hyvin mielenkiintoinen! Mukavaa, että siinä oli paljon esimerkkejä innostavista harjoituksista ja kokemuksia erilaisten oppimisteorioiden soveltamisesta käytäntöön. Oli hyvä, ettei myöskään ilmenneitä ongelmia ja haasteita vähätelty."
Heidi Haltia, Helsinki
Rajaton luokkahuone tarjoaa aidoissa luokka- ja kouluympäristöissä testattuja uusia pedagogisia käytäntöjä. Niiden avulla voi soveltaa teknologiaa oppimisessa, lisätä oppilaan omatoimisuutta ja aktiivisuutta sekä edistää yhteistyötä niin kouluyhteisössä kuin lähiympäristön toimijoiden kanssa. Kirjan esimerkit, kuten mobiililaite oppimisen tukena, kännykkävideot ja digitaalinen tarinankerronta sekä pelien tekeminen oppimismenetelmänä, innostavat testaamaan hyviä ideoita myös osana omaa opetusta.
"Teos oli mielestäni hyvin mielenkiintoinen! Mukavaa, että siinä oli paljon esimerkkejä innostavista harjoituksista ja kokemuksia erilaisten oppimisteorioiden soveltamisesta käytäntöön. Oli hyvä, ettei myöskään ilmenneitä ongelmia ja haasteita vähätelty."
Heidi Haltia, Helsinki