Pedagogista rajankäyntiä koulussa

inkluusioreitit ja yhdessä oppimisen edelletykset
Marjatta Mikola

Pedagogista rajankäyntiä koulussa

Pedagogista rajankäyntiä koulussa

inkluusioreitit ja yhdessä oppimisen edelletykset
Marjatta Mikola
Pehmeäkantinen
68,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Jyväskylän yliopiston kirjasto
    • ISBN 9789513943097
    • Alanimike inkluusioreitit ja yhdessä oppimisen edelletykset
    • Kirjoittajat Marjatta Mikola
    • Sarja Jyväskylä studies in education psychology and social research
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 304
    • Asiasanat etnografia; toimintakulttuuri; koulu; luokkayhteisö; sosiaalinen ympäristö; kouluympäristö; oppimisympäristö; alakoulu; inkluusio; osallistuminen; pedagogiikka
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2011-01-01T00:00:00Z
    • Paino 607
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789513943097

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Jyväskylän yliopiston kirjasto
    • ISBN 9789513943097
    • Alanimike inkluusioreitit ja yhdessä oppimisen edelletykset
    • Kirjoittajat Marjatta Mikola
    • Sarja Jyväskylä studies in education psychology and social research
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 304
    • Asiasanat etnografia; toimintakulttuuri; koulu; luokkayhteisö; sosiaalinen ympäristö; kouluympäristö; oppimisympäristö; alakoulu; inkluusio; osallistuminen; pedagogiikka
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2011-01-01T00:00:00Z
    • Paino 607
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789513943097

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Oppilaiden moninaisuus ja heterogeeniset luokat koulussa edellyttävät pedagogiikkaa, joka ottaa huomioon jo lähtökohtaisesti monenlaisten oppijoiden tarpeet. Hajanaiset opetusjärjestelyt ja oppilaan tuen järjestämisen tapa vähentävät oppilaiden osallistumisen mahdollisuuksia. Osa perusopetuksen oppilaista käy koulua kuulumatta luokkayhteisöön jo alakoulussa.

Tämä ilmeni Marjatta Mikolan väitöstutkimuksessa, jossa hän selvitti, mikä koulussa estää tai mahdollistaa kaikkien oppilaiden yhdessä oppimista ja koulun pedagogiikan soveltuvuutta kaikille oppilaille. Tutkimus toteutettiin eräässä perusopetuksen alakoulussa, jossa tutkija havainnoi koulun arkea kahden lukuvuoden aikana.