Lukemisen linjaukset

lukutaito ja sen opetus perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden opetussuunnitelmissa
Merja Kauppinen

Lukemisen linjaukset

Lukemisen linjaukset

lukutaito ja sen opetus perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden opetussuunnitelmissa
Merja Kauppinen
Pehmeäkantinen
66,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Jyväskylän yliopiston kirjasto
    • ISBN 9789513939458
    • Alanimike lukutaito ja sen opetus perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden opetussuunnitelmissa
    • Kirjoittajat Merja Kauppinen
    • Sarja Jyväskylä studies in humanities
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 338
    • Asiasanat lukeminen; äidinkieli; opetus; perusopetus; oppiminen; lukutaito; tekstitaito; opetussuunnitelmat
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2010-01-01T00:00:00Z
    • Paino 632
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789513939458

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Jyväskylän yliopiston kirjasto
    • ISBN 9789513939458
    • Alanimike lukutaito ja sen opetus perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden opetussuunnitelmissa
    • Kirjoittajat Merja Kauppinen
    • Sarja Jyväskylä studies in humanities
    • Kieli suomi
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja
    • Sivumäärä 338
    • Asiasanat lukeminen; äidinkieli; opetus; perusopetus; oppiminen; lukutaito; tekstitaito; opetussuunnitelmat
    • Kirjastoluokka 38
    • Uusintapainoksen pvm 2010-01-01T00:00:00Z
    • Paino 632
    • translation missing: fi.products.product.additional_data.code 9789513939458

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Näkemykset lukemisesta ja lukutaidosta ovat säilyneet pitkälti ennallaan koko perusopetuksen 40-vuotisen taipaleen ajan, vaikka yhteiskunnan tarpeet ovat muuttuneet. FL Merja Kauppisen väitöstutkimuksen mukaan lukeminen nähdään pääosin yksilöllisenä, kognitiivisena taitona. Pääpaino on sisältöjen ymmärtämisen harjoittelussa lukutekniikoiden ja -strategioiden avulla. Luettavakseen oppilaat saavat tyypillisesti perinteisiä painettuja tekstejä huolimatta sähköisten medioiden yleistymisestä elämän eri alueilla. Kauppinen tarkastelee väitöskirjassaan lukemista ja sen opettamista opetussuunnitelmien perusteista, jotka ovat ilmestyneet vuosina 1970, 1985, 1994 ja 2004.