Koko koulu tanssii

kehollisen oppimisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä
Eeva Anttila

Koko koulu tanssii

Koko koulu tanssii

kehollisen oppimisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä
Eeva Anttila
Pehmeäkantinen
36,95 €
Saatavuus: Lähetetään 5-20 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Teatterikorkeakoulu
    • ISBN 9789526670256
    • Tuotekoodi 9789526670256
    • Alanimike kehollisen oppimisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä
    • Kirjoittajat Eeva Anttila
    • Sarja Acta scenica
    • Kieli suomi
    • Thema-luokitus Tanssi
    • Ilmestymispäivä 01.01.2013
    • Vuosi 2013
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 215
    • Asiasanat taidekasvatus; tanssikasvatus; koulu; tanssi; pedagogiikka; kehontuntemus; kehonhallinta; ruumiillisuus; oppiminen; oppilaat; koululaiset; opettajuus; tanssinopettajat; hankkeet; osallistava tutkimus; Kartanonkosken koulu
    • Kirjastoluokka 77.3
    • Uusintapainoksen pvm 01.01.2013
    • Pituus 250
    • Leveys 177
    • Korkeus 17
    • Paino 504
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Teatterikorkeakoulu
    • ISBN 9789526670256
    • Tuotekoodi 9789526670256
    • Alanimike kehollisen oppimisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä
    • Kirjoittajat Eeva Anttila
    • Sarja Acta scenica
    • Kieli suomi
    • Thema-luokitus Tanssi
    • Ilmestymispäivä 01.01.2013
    • Vuosi 2013
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 215
    • Asiasanat taidekasvatus; tanssikasvatus; koulu; tanssi; pedagogiikka; kehontuntemus; kehonhallinta; ruumiillisuus; oppiminen; oppilaat; koululaiset; opettajuus; tanssinopettajat; hankkeet; osallistava tutkimus; Kartanonkosken koulu
    • Kirjastoluokka 77.3
    • Uusintapainoksen pvm 01.01.2013
    • Pituus 250
    • Leveys 177
    • Korkeus 17
    • Paino 504
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Tässä julkaisussa kuvataan Koko koulu tanssii! -hanketta ja siihen liittyvää tutkimusta. Hanke toteutettiin Kartanonkosken koulussa Vantaalla vuosina 2009-2013. Tanssinopetukseen ja moniin tanssitapahtumiin osallistuivat kaikki koulun oppilaat ja opettajat. Tutkimuksen tarkoituksena on artikuloida, mitä kehollinen oppiminen tarkoittaa koulun todellisuudessa, ja miten tanssi voidaan ymmärtää kehollisen oppimisen erityismuotona.

Tutkimuksen perusteella tanssi ja kehollinen oppiminen ovat tuottaneet kouluyhteisössä moniulotteista oppimista, joka heijastuu luontevana suhtautumisena omaan kehollisuuteen, keholliseen ilmaisuun, vuorovaikutukseen ja esiintymiseen. Tanssissa yksilön kehollinen kokemus voi kietoutua yhdessä tekemisen iloon. Nähdyksi tuleminen mahdollistaa yhteisen kokemuksen, jolloin yhteisöllisyys voi alkaa rakentua.

Kehollinen oppiminen tuottaa osaamista, joka ulottuu yli oppiainerajojen ja mahdollisesti yli koulumaailman rajojen. Se liittyy yhdessä olemisen ja elämisen taitoihin, itsensä ja toisten hyväksymiseen, luovuuteen ja yhteisöllisyyteen. Tämän julkaisun tavoitteena on herättää keskustelua siitä, miten näitä osaamisen alueita koulumaailmassa arvostetaan.