{"product_id":"educare-2015-1-artiklar","title":"Educare 2015:1, Artiklar","description":"Educare är en sakkunniggranskad tidskrift som finns vid fakulteten för lärande\u003cbr\u003eoch samhälle på Malmö högskola. Dess ambition är att publicera artiklar\u003cbr\u003efrån det breda fält som utgör det som benämns utbildningsvetenskap.\u003cbr\u003eDetta nummer (Educare 2015:1) består av sju artiklar som samtliga lever upp\u003cbr\u003etill denna målsättning och som tillsammans ger indikationer om av vad\u003cbr\u003eutbildningsvetenskap kan handla om. I artikeln The construction of mathematical\u003cbr\u003eknowledge and learning in and through individual education plans\u003cbr\u003efokuserar Lena Sjöberg på individuella studieplaner inom matematikämnet.\u003cbr\u003eSjöbergs bidrag kan ses som ett viktigt inlägg i den högaktuella diskussionen\u003cbr\u003ekring bedömningsfrågor. I artikeln Folkbildningen och det sociala kapitalet\u003cbr\u003epresenterar Peter Håkansson det lärande som sker i skånska studieförbund. I\u003cbr\u003eartikeln Engelska på fritiden och engelska i skolan – en omöjlig ekvation\u003cbr\u003ediskuterar Pia Sundqvist och Christina Olin-Scheller elevers informella läroprocesser\u003cbr\u003ei engelska och dess implikationer på skolämnet engelska. I artikeln\u003cbr\u003eVocabulary in textbooks for young learners gör Marie Nordlund en analys av\u003cbr\u003evilka ord som presenteras i läromedel i engelska för mellanstadiet. Eva Änggård\u003cbr\u003ediskuterar i artikeln Gåturer som forskningsmetod med barn utomhuspedagogiska\u003cbr\u003eimplikationer på verksamheten i förskoleklasser. I ”New technologies”\u003cbr\u003eand ”old values”: The function of various text and media forms in\u003cbr\u003eliterary studies introducerar Anette Svensson ett slags digital läsförståelse\u003cbr\u003esom har bäring på den aktuella debatten kring ökat läsfrämjande. Niclas\u003cbr\u003eMånsson och Ali Osman diskuterar lärarutbildningens roll i storstädernas\u003cbr\u003emiljonprogramsområden i artikeln Lärarutbildningen och miljonprogrammets\u003cbr\u003eskola. En artikel som äger relevans i skoldebatten kring likvärdighet.","brand":"Malmö högskola","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":31916912279641,"sku":"9789171044969","price":20.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0061\/0372\/8217\/files\/9789171044969_1-educare-20151-artiklar.jpg?v=1749581685","url":"https:\/\/www.suomalainen.com\/products\/educare-2015-1-artiklar","provider":"Suomalainen.com","version":"1.0","type":"link"}