The Sins of the Fathers

Juha Varto

The Sins of the Fathers

The Sins of the Fathers

Juha Varto
Pehmeäkantinen
25,95 €
Saatavuus: Lähetetään 10-25 arkipäivässä, tilaustuote
Toimituskulut alk 0 €

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu
    • ISBN 9789526060750
    • Kirjoittajat Juha Varto
    • Sarja Aalto University publication series. Art + design + architecture
    • Kieli englanti
    • Thema-luokitus Tietyn aineen opettaminen
    • Ilmestymispäivä 2015-01-01T00:00:00Z
    • Vuosi 2015
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 279
    • Asiasanat kasvatusfilosofia; kasvatushistoria; kasvatustavoitteet; lapset; kasvatus; vanhempi-lapsisuhde; vallankäyttö; yhteiskunnallinen muutos; koulukasvatus; nuoruus; sukupuoli
    • Kirjastoluokka 38.297
    • Uusintapainoksen pvm 2015-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 200
    • Leveys 126
    • Korkeus 21
    • Paino 360
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Myymäläsaatavuus

Tuotetiedot

  • Näytä kaikki
    • Kustantaja Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu
    • ISBN 9789526060750
    • Kirjoittajat Juha Varto
    • Sarja Aalto University publication series. Art + design + architecture
    • Kieli englanti
    • Thema-luokitus Tietyn aineen opettaminen
    • Ilmestymispäivä 2015-01-01T00:00:00Z
    • Vuosi 2015
    • Tuotepääryhmä 02
    • Tuotelinja 1
    • Sivumäärä 279
    • Asiasanat kasvatusfilosofia; kasvatushistoria; kasvatustavoitteet; lapset; kasvatus; vanhempi-lapsisuhde; vallankäyttö; yhteiskunnallinen muutos; koulukasvatus; nuoruus; sukupuoli
    • Kirjastoluokka 38.297
    • Uusintapainoksen pvm 2015-01-01T00:00:00Z
    • Pituus 200
    • Leveys 126
    • Korkeus 21
    • Paino 360
    • Tuotemuoto Pehmeäkantinen kirja

Tuoteryhmät

Tuotekuvaus

Society has become educative. Even those areas of life that have nothing to do with growing up or education have become part of the pedagogic revolution, with the probable aim of defeating original sin once and for all. The army, working life, competitive sports, family, intimate relationships, health, religion and art have become pedagogic projects.

The authors intention is to highlight topics and forms of speech in education. Even without education, everyone naturally becomes something, but some do not cope, and some turn into outcasts. In most cases, the reason for this lies in abstract issues, in what is missing, and, especially, in things left unspoken.

The question about the childhood is always tied to adulthood, for which child education actually aims. This is the very question that is always left unasked. Are we the adults into whom the current and future children should grow? And if we are not, who are?